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我在美国东北州立大学访学的日子

作者: 来源: 日期:2019-1-6 16:32:50 人气:26 评论:0

             我在美国东北州立大学访学的日子


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    前几年,我有幸获得了在美国东北州立大学Northeastern State University (NSU)访学一年的机会。其间,我参加了课程学习及各种学术活动, 在外语教学上有了较深入的认识, 同时对美国生活及其高等教育体系有了直观的感受。下面将简单谈谈自己在美国学习和生活的感受。

    美国东北州立大学(Northeastern State University,缩写NSU)建于1846年,授予58项学士学位及21项研究生学位,其中,最受学生欢迎的专业有教育学、商科、心理学、刑事司法和幼儿早期教育。全日制在校生一万余名,97% 为美国本土学生,3% 为外国留学生。俄克拉荷马州位于美国中南部,而东北州立大学坐落于俄克拉荷马州东北部,有Tahlequah, Muskogee和Broken Arrow三个校区,主要的Tahlequah校区是美国少数拥有历史背景的一个小镇,舒适且富含地方色彩。

   作为访问学者,一到这里便开始了紧张有序的学习,各种课程接踵而来,听课记笔记我又重新做了学生。这里的老师教学理念让我感触颇深。Professor David 认为,“It’s a shame for the teacher to talk all the time.” Dr. Flavin 总是鼓励学生“ask questions and question the answers”。他认为,很多事情都是有两面性的,不要只看到表面,人应该有自己的思考,学会从另外的角度考虑问题,而不是人云亦云。即便是书本,也不一定全是对的,自己去验证,要学会自助式学习。


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   是的,我们需要反思,作为老师我们总想让学生相信自己讲的都是对的,但是却无形中泯灭了学生的联想和创造力。在课堂交流上大家都非常重视观点的表达。语言是供交流用的,而人们彼此交流的就是思想和观点。所以,关键还是你会不会正确表达你的思想和观点,能不能从别人话里面听出观点和思想。

    美国的大学课堂自由、开放,多以学生为课堂主角,师生关系平等,但也有界限。课堂上多强调鼓励式、启发式、探索式的教学方式。学生的作业形式多样,期末成绩一般只占总成绩的10%左右。在美国学习,团队精神很重要。美国的老师们很注重同学间的合作。老师们会布置一些集体的小组作业,来培养同学间的集体感,也增进了同学间的交流和接触。在学习过程中,体现了自主学习的重要性,因为任何一个细节,教授不会提供很详细的解释,都需要自己去网上搜索或者去图书馆参阅相关资料,而学生从这个过程中也养成了自主学习的习惯。

    教师会在每学期第一节课中,安排好本学期课程的授课内容及教学时间,类似于我们的教学大纲,明确标注出每次小考的时间,期末考试的时间,大小论文的提交时间等。最终学生成绩一般由作业、小测验、出勤率以及期末考试构成,这是由每学科的老师自行决定各项的分值及比例。有的老师还会要求学生签署一份教学合同,表明学生已经认真阅读教学大纲,并作出承诺会遵守大纲要求,履行自己学习职责,如果违背要求,也清楚知道相应会产生的后果。这样一份类似教学合同的文件,会在第一节课时发给学生,让其仔细阅读后,需打印出来并签字生效,一份交给老师,一份自己保留。

    美国教育强调从行动中来学习。记得在讲授科技在教学中的运用时,为了训练学生的“critical thinking” “ autonomous learning” “discovery”, Dr. Fuller将robots引进课堂,让学生们分小组自行完成组装robots, 一群教育学专业的学生通过小组协作、讨论、学习、合作等,最终完成任务,然后学生再将整个过程以书面和口头报告方式呈现。参与到这样的学习中,我能以一种全新的角度来体验和认识教学过程,在动手的过程中,知识也在潜移默化中成长。

    很多人认为,美国学生很会玩,对学习毫不在乎。以前我也有过这种想法,感觉美国的大学生学习都很轻松。见识了美国同学学习后,我才了解到,美国同学学习远比我们想象的要刻苦的多。完成一门课程的学习,不仅仅是课前大量的阅读任务,大大小小几十次的测试题,各式各样的workshop, 还包括课堂讨论,各种presentation、team paper 和撰写论文等。图书馆、实验室里经常能看到学习到深夜的学生。图书馆有沙发可让学生休憩,也会为深夜学习的学生提供免费小食。

    NSU重视创建良好的科研学术氛围,会定期举办学术交流报告会。NSU的 international office 和 BCM 也会时不时地组织访学者进行一些参观访问,例如每年4月在俄克拉荷马州首府俄克拉荷马城举行的international students awareness day, 来自全州各大学的国际学者齐聚Oklahoma市政大楼,相互交流学习。NSU在教学方面为师生提供了Blackboard网络教学平台。美国的学术论文非常重视观点的原创性,实验方法的科学性,如果引用别人的观点或数据,必需详尽地注明资料来源或出处,否则视为论文剽窃。美国大学教师的终身教授和晋升正教授的评估体系已经从以前的“要有学术论文发表,才能生存”(Publish or Perish)慢慢地向现在的“Get funded or Perish”(要有像样的课题才能生存)转变。因为能获取有竞争力的项目,或者获取自身市场需求和领域的项目才能更好体现研究的价值。并且,他们在申请终身教职时非常看重的是论文的质量而不是数量。


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    在文化方面, 美国人尊重规则,务实高效,大多数工作起来非常认真,踏踏实实,诚实,不投机取巧,不耍小聪明,唯才是用。本地人比较保守, 生活节奏不是很快。学校里几乎路不拾遗, 人们也确实非常友善, 他们会很照顾女性, 对残障人士以及其他特殊人群不会有歧视或者异样的眼光。他们对人的尊重真的是出乎我的意料! 以前常常听说,美国人都是自顾自的生活,都很冷漠。然而我在美国感受到的却是一个很温暖的氛围。每天走在校园里,迎面走来的人总是会对我们微笑,无论认识还是不认识。路上毫不相识的人碰见了,真诚的“good morning” ,“how are you doing” 总是让人感觉暖暖的。

    刚到国外时,明显感觉自己的生活圈子突然变小了,周围的人认识的很少,生活上的所有事情都需要自己亲力亲为,也没有人能倾听自己的忧愁和烦恼。原来熟悉的生活模式改变了,你得学会做中餐、西餐,学会换算英里、公里,学会计算华氏、摄氏,学会如何办理银行卡、电话卡, 学会购物,学会自己给车加油……异国的生活也并非总是一帆风顺,我也曾经历了冰雹雨、冰雪天、龙卷风的恶劣天气,收到了罚单,遭遇房屋漏水、自行车被盗等,身边的朋友也遭遇过信用卡盗刷、商店偷盗等。在国外,你得学会尊重西方人的生活习惯、作息时间、个人隐私和饮食习惯,更要随时注意自身形象,因为你的一言一行都代表着你是中国人。在这里和美国人或者其他国家的人友好相处不太难,但和他们做朋友并不容易,因为文化差异必然存在, 政治、宗教观念也不同。所幸时间虽短, 我还是从不少留学生和各国友人那里收获了宝贵的友谊, 从美国教授那里得到了关爱和帮助, 也被邀在美国中学课堂作过关于中国文化的讲座,参与了一系列的学术交流和研讨活动等等。经历越多,感受越深,而很多学习之外的收获对人的影响更大。


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    究竟我学到了什么?我认为是一种综合能力,一种思想理念的转变。此次访学,既拓展了视野,增长了知识,又丰富了阅历,拓展了思维,最主要的,它启迪了我对教学和科研的思考。出国访学,是锻炼人心智成熟的一个过程,不仅是对专业知识深度的提高,更主要的是耳濡目染接受到的生活观念、思维模式的学习,这些将会对自己以后的学习和生活产生深远而重要的影响。同时,我也始终心存感激,感谢中方学校为我我提供了一个交流访学的平台。一年时间使我看到了中国和美国之间的巨大差距。看到了美国教师的培养模式,美国教师的教学模式、教学理念和教学态度,也让我更好的理解了教师应该怎样引导学生学会学习、学会成长。


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